Répertoire › Antlitz, for violin and piano › Que jouer après
Que jouer après Antlitz, for violin and piano ?
Wolfgang Rihm · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Gratulationsrondo in C major, for violin and piano
Alfred Schnittke
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Antlitz, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Douce
5 Melodies for Violin and Piano, op. 35bis
Sergei Prokofiev
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Antlitz, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Improvisation, for violin and piano, op. 21
Dmitry Kabalevsky
56/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Antlitz, for violin and piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Ballad for Violin and Piano
Arnold Bax
56/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Antlitz, for violin and piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
2 Pieces for Violin and Piano, op. 2
Jean Sibelius
53/100 +3 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Antlitz, for violin and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Recitativo e arioso, for violin and piano
Witold Lutoslawski
61/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Antlitz, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.
Équilibrée
Violin Sonata
Wolfgang Rihm
60/100 +10 pts 12-24 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Antlitz, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Concert Piece for Violin and Piano
Arnold Bax
59/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Antlitz, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
Distance de fée, for violin and piano, SJ1050
Toru Takemitsu
59/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Antlitz, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Legato, Nuances.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata in A major, op. 162, D.574
Schubert, Franz
68/100 +18 pts 24-48 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Antlitz, for violin and piano. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Vibrato.
Défi
Three Preludes for Violin and Piano
George Gershwin
67/100 +17 pts 24-48 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Antlitz, for violin and piano. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3, Tempo rubato, Style impressionniste.
Défi
Violin Sonata no. 3, RTviii/10
Frederick Delius
66/100 +16 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Antlitz, for violin and piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Vibrato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Violin Sonata no. 24 in F major, K.376
Mozart, Wolfgang Amadeus
48/100 -2 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Antlitz, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style classique, Vibrato, Analyse harmonique.
Même niveau
Violin Sonata no. 26 in B flat major, K.378
Mozart, Wolfgang Amadeus
48/100 -2 pts 3-4 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Antlitz, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style classique, Vibrato, Analyse harmonique.
Même niveau
Choses vues à droite et à gauche; sans lunettes, for violin and piano
Satie, Erik
48/100 -2 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Antlitz, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.