Que jouer après 10 Pieces, op. 12 ?
Sergei Prokofiev · difficulté 45/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
6 Pieces, op. 52
Sergei Prokofiev
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Pieces, op. 12. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Villageoises, petites pièces infantines, FP65
Francis Poulenc
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Pieces, op. 12. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
6 Little Pieces, op. 19
Arnold Schoenberg
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Pieces, op. 12. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
7 Pieces breves, H.25
Arthur Honegger
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Pieces, op. 12. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
4 Pieces, op. 32
Sergei Prokofiev
48/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Pieces, op. 12. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.