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Que jouer après Introduction et valse melancolique, for cello and piano, op. 14 ?
Jacques Offenbach · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Chanson D'Automne, for cello and piano
Frederick Delius
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Andante molto in F minor, for cello and piano, JS 36
Jean Sibelius
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Polonaise in A major, for cello and piano, B.94
Antonín Dvořák
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Octaves, Passages rapides.
Douce
Polonaise, for cello and piano in A major, B.94
Antonín Dvořák
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Douce
Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109
Mendelssohn, Felix
53/100 +3 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
2 Pieces for Cello and Piano, op. 2
Sergei Rachmaninoff
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Style romantique, Pédale de sustain, Tempo rubato.
Équilibrée
Chants russes for Cello and Piano
Edouard Lalo
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Équilibrée
3 Stücke, for cello and piano
Alexander von Zemlinsky
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Style romantique, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Équilibrée
Malinconia, for cello and piano, op. 20
Jean Sibelius
59/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Cello Sonata no. 2 in G minor, op. 117
Gabriel Fauré
68/100 +18 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Balance mains, Contrôle du toucher.
Défi
Sonata, for cello and piano no. 2 in G minor, op. 28
Max Reger
65/100 +15 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Défi
Ballade and serenade, for cello and piano, op. 3
Josef Suk
65/100 +15 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes, Octaves.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Lied in F minor, for cello and piano
Sergei Rachmaninoff
48/100 -2 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Indépendance des mains.
Même niveau
Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 76
Jacques Offenbach
48/100 -2 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Connaissance des formes, Changements de position (violoncelle).
Même niveau
Danse bohémienne, for cello and piano, op. 28
Jacques Offenbach
47/100 -3 pts 3-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Introduction et valse melancolique, for cello and . Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.