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Que jouer après Chants du soir, 6 serenades for cello and piano ?
Jacques Offenbach · difficulté 30/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Traumerei am Meeresufer, for cello and piano
Jacques Offenbach
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Schlittenfahrt, for cello and piano
Jacques Offenbach
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Kleine Romanze for cello and piano, op. 79e/2
Max Reger
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Voix chantante.
Douce
Tempo di valse, for cello and piano, JS 194
Jean Sibelius
35/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Legato, Détaché (violoncelle).
Douce
Ariette, for cello and piano, H.188b
Bohuslav Martinů
36/100 +6 pts 3-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Une Larme, for cello and piano
Mussorgsky, Modest
42/100 +12 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Équilibrée
Allegro in F minor, for cello and piano
George Enescu
40/100 +10 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Équilibrée
Papillon, for cello and piano, op. 77
Gabriel Fauré
42/100 +12 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Équilibrée
Presto for Cello and Piano, JW VII/6
Leoš Janáček
40/100 +10 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 76
Jacques Offenbach
48/100 +18 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Connaissance des formes, Changements de position (violoncelle).
Défi
Danse bohémienne, for cello and piano, op. 28
Jacques Offenbach
47/100 +17 pts 16-32 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Contrôle du toucher, Détaché (violoncelle).
Défi
Allegretto Moderato, for cello and piano
Gabriel Fauré
45/100 +15 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Minuetto in C major, for cello and piano
Franz Joseph Haydn
29/100 -1 pts 1-2 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes, Style classique.
Même niveau
Chanson de Berthe, for cello and piano
Jacques Offenbach
28/100 -2 pts 1-2 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Même niveau
6 Pastorales, for cello and piano, H.190
Bohuslav Martinů
32/100 +2 pts 2-3 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Chants du soir, 6 serenades for cello and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Lecture à vue, Style impressionniste.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.