Que jouer après Piano Sonata no. 6 in D major, K.284, "Dürnitz" ?
Mozart, Wolfgang Amadeus · difficulté 57/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata Op.31 No.1 in G major
Beethoven, Ludwig van
69/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 6 in D major, K.284, "Dürnitz". Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Nuances.
Équilibrée
Sonata Op.27 No.1 (Quasi una fantasia)
Beethoven, Ludwig van
69/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 6 in D major, K.284, "Dürnitz". Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Legato.
Équilibrée
Sonate K.576 « La Chasse » : I. Allegro
Mozart, Wolfgang Amadeus
66/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 6 in D major, K.284, "Dürnitz". Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style classique.
Équilibrée
Sonata in D major, K.448
Mozart, Wolfgang Amadeus
65/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 6 in D major, K.284, "Dürnitz". Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.