Que jouer après Sonatina for piano no. 4 ?
Francisco Mignone · difficulté 45/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonatina for Piano
Carlos Chávez
50/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for piano no. 4. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Piano Sonatine, op. 16
Albert Roussel
50/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for piano no. 4. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Sonatine in F sharp minor
Ravel, Maurice
50/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for piano no. 4. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
2 Sonatinas, op. 54
Sergei Prokofiev
50/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for piano no. 4. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Passages rapides.
Douce
Lenda Sertaneja no. 2, for piano
Francisco Mignone
50/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina for piano no. 4. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.