Que jouer après Fugue in A ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fugue in F minor
Mendelssohn, Felix
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Fugue in A. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus, Style romantique.
Douce
Fugue in B flat major
Mendelssohn, Felix
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Fugue in A. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus, Tempo rubato.
Douce
Fugue in B flat major, op. 134
Beethoven, Ludwig van
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue in A. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Prelude and Fugue in A minor, WoO 9
Brahms, Johannes
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue in A. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Contrôle du toucher.
Douce
Fugues, op. 72
Schumann, Robert
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue in A. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.