Que jouer après Andante for Violin and Piano in D minor ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 47/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Andante for Violin and Piano in B flat major, op. 75
Gabriel Fauré
52/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante for Violin and Piano in D minor. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
2 Pieces for Violin and Piano, op. 2
Jean Sibelius
53/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante for Violin and Piano in D minor. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Kaleidoscope, 24 morceaux, for violin and piano, op. 50
César Cui
53/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante for Violin and Piano in D minor. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Movement for Violin and Piano in G minor
Mendelssohn, Felix
50/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante for Violin and Piano in D minor. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Douce
Allegro for Violin and Piano in C
Mendelssohn, Felix
50/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante for Violin and Piano in D minor. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.