Que jouer après Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397 ?
Liszt, Franz · difficulté 88/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fantasy in C major, op. 17
Schumann, Robert
93/100 +5 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé.
Douce
Mazeppa, S.640
Liszt, Franz
92/100 +4 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Piano Sonata no. 32 in C minor, op. 111
Beethoven, Ludwig van
94/100 +6 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato.
Douce
Concert Paraphrase of 'Ernani', S.432
Liszt, Franz
95/100 +7 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Demi-pédale.
Douce
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Beethoven, Ludwig van
95/100 +7 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonate no 29 op. 106 « Hammerklavier » : IV. Largo — Allegro risoluto (Fugue)
Beethoven, Ludwig van
99/100 +11 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Équilibrée
Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"
Liszt, Franz
100/100 +12 pts 20-40 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges.
Équilibrée
Concert Paraphrase of 'Rigoletto', S.434, R.267
Liszt, Franz
96/100 +8 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Équilibrée
Sonate no 29 op. 106 « Hammerklavier » : I. Allegro
Beethoven, Ludwig van
96/100 +8 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Réminiscences de 'Lucia di Lammermoor', S.397. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

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Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.