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Que jouer après Mazurka pour piano composee par un amateur de St. Petersbourg, S.384 ?
Liszt, Franz · difficulté 72/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Polonaise in A flat major, B.5
Chopin, Frédéric
76/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Octaves, Passages rapides.
Douce
La lugubre gondola, S.200
Liszt, Franz
76/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Pédale de sustain, Tempo rubato.
Douce
Variations in C minor on a Waltz by Anton Diabelli, D.718
Schubert, Franz
76/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Polonaise in F sharp minor, op. 44
Chopin, Frédéric
75/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances, Octaves.
Douce
12 Soirées Musicales, S.424, R.236
Liszt, Franz
75/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Chopin, Frédéric
84/100 +12 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Nuances, Ornements romantiques, Analyse harmonique.
Équilibrée
Valse d'Adele, S.456
Liszt, Franz
82/100 +10 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Chopin, Frédéric
85/100 +13 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Nuances, Caractère et style.
Équilibrée
Soirées de Vienna, 9 Valses caprices d’après Schubert, S.427
Liszt, Franz
81/100 +9 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Variations on a Waltz by Diabelli, op. 120
Beethoven, Ludwig van
92/100 +20 pts 36-72 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Nuances.
Défi
Mephisto Waltz no. 4, S.696
Liszt, Franz
92/100 +20 pts 36-72 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Octaves, Passages rapides.
Défi
Mephisto Waltz no. 3, S.216, R.38
Liszt, Franz
92/100 +20 pts 36-72 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher, Octaves.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Boléro, op. 19
Chopin, Frédéric
70/100 -2 pts 5-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Même niveau
Waltz from 'Faust', S.407, R.166
Liszt, Franz
74/100 +2 pts 5-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Même niveau
Polonaises, op. 71
Chopin, Frédéric
69/100 -3 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Mazurka pour piano composee par un amateur de St. . Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Ornements romantiques, Passages rapides.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.