Que jouer après 4 Geistliche Lieder, S.562, R.247 ?
Liszt, Franz · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
12 Lieder von Robert Franz, S.489
Liszt, Franz
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Geistliche Lieder, S.562, R.247. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
12 Lieder, S.558, R.243
Liszt, Franz
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Geistliche Lieder, S.562, R.247. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Pédale de sustain, Tempo rubato.
Douce
Marches, op. 76
Schumann, Robert
70/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Geistliche Lieder, S.562, R.247. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Klavierstücke, op. 32
Schumann, Robert
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Geistliche Lieder, S.562, R.247. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Douce
Klavierstücke, op. 118
Brahms, Johannes
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 4 Geistliche Lieder, S.562, R.247. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.