Que jouer après 2 Polonaises, S.223, R.44 ?
Liszt, Franz · difficulté 68/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Waltz from 'Faust', S.407, R.166
Liszt, Franz
74/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Mazurka pour piano composee par un amateur de St. Petersbourg, S.384
Liszt, Franz
72/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Legato.
Douce
Waltzes, op. 70
Chopin, Frédéric
74/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Polonaise in B flat major, B.3
Chopin, Frédéric
72/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Nuances, Octaves.
Douce
Poème tragique in B flat major, op. 34
Alexander Scriabin
75/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Polonaises, S.223, R.44. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.