Que jouer après Sonata for Cello and Piano, op. 4 ?
Zoltán Kodály · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata in A minor
Ernest Moeran
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Cello and Piano, op. 4. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Contrôle du toucher.
Douce
Cello Sonata in C major, op. 65
Benjamin Britten
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Cello and Piano, op. 4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain.
Douce
Cello Sonata no. 2, H.286
Bohuslav Martinů
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Cello and Piano, op. 4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Cello Sonata, op. 6
Samuel Barber
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Cello and Piano, op. 4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Vibrato (violoncelle), Analyse harmonique, Legato d'archet (violoncelle).
Douce
Cello Sonata no. 3, H.340
Bohuslav Martinů
72/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata for Cello and Piano, op. 4. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.