Répertoire › Ghirlarzana, for solo cello › Que jouer après
Que jouer après Ghirlarzana, for solo cello ?
Jacques Ibert · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Solo Cello Suite no. 1, op. 72
Benjamin Britten
70/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Ghirlarzana, for solo cello. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Style baroque, Ornements baroque.
Douce
Passacaglia, for cello solo
William Walton
69/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ghirlarzana, for solo cello. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Contrôle du toucher.
Douce
Suite no. 1 for Solo Cello
Ernest Bloch
69/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ghirlarzana, for solo cello. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Ornements baroque, Contrôle du toucher.
Douce
Suite no. 2 for Solo Cello
Ernest Bloch
69/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ghirlarzana, for solo cello. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Ornements baroque, Contrôle du toucher.
Douce
Rhapsody for Cello and Piano, BB94c, Sz.88
Béla Bartók
71/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Ghirlarzana, for solo cello. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata, op. 40
Dmitri Shostakovich
76/100 +11 pts 14-28 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ghirlarzana, for solo cello. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Équilibrée
Solo Cello Suite no. 3, op. 87
Benjamin Britten
75/100 +10 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ghirlarzana, for solo cello. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Style baroque, Ornements baroque.
Équilibrée
Pampeana no. 2: Rhapsody for Cello and Piano, op. 21
Alberto Ginastera
75/100 +10 pts 14-28 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ghirlarzana, for solo cello. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Ornements romantiques, Octaves.
Équilibrée
Violoncello totale, for solo cello
Krzysztof Penderecki
78/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ghirlarzana, for solo cello. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Sonata for Solo Cello, op. 8
Zoltán Kodály
83/100 +18 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Ghirlarzana, for solo cello. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Défi
Nomos Alpha, for solo cello
Iannis Xenakis
83/100 +18 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Ghirlarzana, for solo cello. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Contrôle du toucher.
Défi
Cello Sonata no. 2, A.103
Heitor Villa-Lobos
80/100 +15 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Ghirlarzana, for solo cello. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Le grand tango, for cello and piano
Astor Piazzolla
65/100 même niveau 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Ghirlarzana, for solo cello. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Même niveau
Variations on a Theme by Rossini, for cello and piano, op. 290
Bohuslav Martinů
64/100 -1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Ghirlarzana, for solo cello. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Même niveau
Cello Sonata in B flat major, op. 71
Dmitry Kabalevsky
64/100 -1 pts 4-7 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Ghirlarzana, for solo cello. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.