Que jouer après Violin Sonata in C ?
Paul Hindemith · difficulté 43/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2
Johann Christian Bach
48/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Style classique.
Douce
Violin Sonata in G major, HWV.358
Handel, George Frideric
48/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Style baroque, Lecture clé de fa.
Douce
Violin Sonata in A major, op. 16, no. 4, CW B13
Johann Christian Bach
49/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Style classique.
Douce
Violin Sonata no. 22 in A major, K.305
Mozart, Wolfgang Amadeus
46/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Style classique.
Douce
Violin Sonata no. 17 in C major, K.296
Mozart, Wolfgang Amadeus
46/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Style classique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.