Que jouer après 2 Little Pieces ?
Paul Hindemith · difficulté 40/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
4 Pieces, op. 3
Sergei Prokofiev
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Little Pieces. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
7 Pieces for Piano, op. 11
Zoltán Kodály
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Little Pieces. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Douce
3 Pieces, op. 59
Sergei Prokofiev
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Little Pieces. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Five Easy Pieces
Igor Stravinsky
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Little Pieces. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue.
Douce
4 Pieces
Joaquín Rodrigo
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Little Pieces. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.